Category: Japanese News

現在ニュージーランドの移民法の専門家として活躍する、アナハイム大学TESOL （英語教授法）認定コース（TESOL Certificate Program)の日本人修了生の方に、同コースでの経験とご自身のキャリアについてお伺いしました。  1. アナハイム大学を選んだ理由は？ 英語教育界の権威の一人であるデビッド・ヌーナン教授の講義がオンラインで、どこでも学習できることが一番魅力に感じたところでした。 受講料も適正だと思いました。また、アナハイム大学ウェブサイト上にアップされているTESOL 認定コース宣伝用の動画の内容にも大きな刺激を受けました。 2. 本学でのご経験はいかがでしたか？  最新の教育法の概要がしっかり掴めて大変有意義でした。と同時に、長年自分自身の英語学習体験の中で効果的であると感じていた英語学習法(及び教授法) が学術的にも裏付けられていること確かめることができ、大変興味深いと感じました。 講義、テキストの内容については、毎週のディスカッションへの参加、小テストの回答により、より深く理解できたと思います。インストラクターによる対応、 サポートも適切であると感じました。 また、ディスカッションを通して日本、韓国、アメリカなどで現役英語講師として活動している受講生たちの現場体験ををシェアしてもらえるのも有益でした。 3. 現在のお仕事について教えてください。 本学で学んだことはどう役立っていますか？  ニュージーランドの移民法の専門家として、現在もこの方面の業務に従事していますが、移住希望者のため設けられている英語試験突破のための英語学習法についてお客様からアドバイスを求められることがよく あります。アナハイム大学のコースの受講により、以前より自信を持ってお客様にご案内することができるようになりました。 今後はニュージーランドにいながらも英語で苦労している日本人を対象に語学学 習ワークショップのようなものを開催したいと考えています。

アナハイム大学では、法人・自治体向けのビジネス英語のプログラムをオンラインでご提供しております。 カリキュラムは１５週間。１００％オンラインで、英語でのプレゼンテーションや、ネゴシエーション、ビジネスマナーまで幅広くしっかり学ぶことができる内容になっています。 Anaheim University Business Globalization Program グローバルなビジネスの場では不可欠な、異文化理解を深め、同時にビジネスコミュニケーションやプレゼンテーション、海外ビジネスで役に立つこと必須のネゴシエーションなどのスキルをしっかりと鍛えます。 少人数制のクラスで、確実な英語力・スキルアップが可能です。 【通常コース】 期間：15週間 授業形式：週1回75分のライブ授業（ウェブカメラ＊を使用します） 人数：1クラス最大5名様まで 費用：120,000円（一名様） 【インテンシブコース】 期間：15週間 授業形式： 週2回75分のライブ授業（75分×2回） 人数：1クラス最大5名様まで 費用：225,000円（一名様） インストラクターは全員ネイティブスピーカーかつ、TESOL（英語教授法）を学んだ、英語教育のプロフェッショナルが担当いたします。ノン・ネイティブスピーカーによくあるミスもしっかりフォロー。それぞれのレベルに合わせて、しっかりと基礎から学ぶことも可能です。 *オンライン授業は、高画質のカメラを使い、ライブで行われます。自宅や職場でインタラクティブな授業を体験することが 【アナハイム大学について】 アナハイム大学は米国カリフォルニア州に拠点を置く、米国遠隔教育協議会により正式な認可を受けた*オンラインの大学として、MBAのほか、ビジネス科学博士課程、さらに短期で取得可能なビジネス資格コースなどを、国際ビジネス、サステナブル・マネジメント（持続可能な経営）、アントレプレナーシップの各専門分野でご提供しております。 （*本学のアクレディテーション情報はこちらをご覧ください）

アナハイム大学TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages; 英語教授法）プログラムインストラクターが本学のオンラインTESOL認定 (TESOL Certificate) およびTEYL（児童英語）認定コース (Teaching English to Young Learners Certificate) の特長についてご紹介いたします。 【インストラクター　レイチェル・バセット (Rachel Bassett)】   アナハイム大学オンラインサービスディレクターおよびデビッド・ヌーナンTESOLインスティチュートの認定プログラムコーディネーターを兼任。カリフォルニア州立工科大学ポモナ校にて修士課程修了。専門分野は第二言語としての英語教育。中国において中国人英語教員の研修トレーニングにも携わるなど、７年間の豊富な指導経験を持つ。TESOLやカリフォルニアTESOLなど、主要な学会における発表も行っている。 Q. アナハイム大学のTESOL認定、およびTEYL（児童英語）認定コースの特長は？  　まず、アナハイム大学のTESOL認定およびTEYL認定コースは、どちらもデビッド・ヌーナン博士によって開発されました。ヌーナン博士は世界的に著名な言語学者であり、著書の総売上は2.5億部に上ります。 　アナハイム大学のオンラインTESOL認定・TEYL認定コースは、同博士がアナハイム大学のために特別に開発し、監修しているものです。使用されている教科書は、いずれもヌーナン博士が執筆・編集した著書です。 さらに独自のオンラインフォーマットと毎週のカリキュラムも大きな特長です。本コースで学ぶ学生の皆さんは毎週さまざまな学習課題に取り組みます。(1) 教科書のリーディング、(2) ヌーナン博士らによるビデオ講義を視聴しノートを取ること、(3) ディスカッションフォーラム*への参加や、(4) 理解度を確認する毎週の小テスト など、多岐にわたります。 これらを通じ、コンスタントに指導が受けられるオンライン自主学習と、フレキシビリティ、学生同士やインストラクターと直接やり取りができる学習環境がうまく組み合わさった構成になっています。 カリキュラムはTESOL認定もTEYL認定も15週間で修了できるようになっています。他校で提供されているTESOL認定プログラムはもっと長い期間を要するものがありますが、アナハイム大学のフォーマットでは、バックグラウンドとなる知識、理論、実践、ディスカッションなどの点で、徹底的で確かな基礎を得ることができます。 それらは、リーディング・ライティング・リスニング・スピーキング・文法・発音のスキルに加え、いかに学習者の自律性を伸ばすかということや、長年の英語教育に裏付けされた方法論、第一・第二言語習得研究、教室内評価、クラスルーム・マネジメント、そのほか役に立つ指導ツールやスキルといったTESOLのトピックを幅広くカバーした内容になっています。

米国カリフォルニア州アナハイムに拠点を置き、世界各地にオンライン教育を提供するアナハイム大学では、この度、10月2日（土）に東京・青山にてアナハイム大学オンラインTESOL（英語教授法）、MBA, DBA（ビジネス博士課程）各プログラムの説明会を開催いたします。 お申し込み方法：support@anaheim.eduまでEメールにて参加希望の旨をお知らせください。（日本語可） 日時等の詳細は決定次第、後日発表させていただきます。 皆さまのご参加を心よりお待ち申し上げております。

1. アナハイム大学のオンラインTESOL（英語教授法）修士課程を選んだ理由は？ オンラインでマスター（修士号）が取得できる学校を探していたところ、アナハイムのホームページを見つけました。他の色々な大学と比べて、アナハイムのサイトはTESOL修士課程及び各々の授業についてかなり詳しく説明してあることに信頼感を得たことと、その内容の充実度に好感を持ったことが選ぶきっかけとなりました。また、オンライン＋海外研修（夏季集中講義）というシステムにより、教授やクラスメートと直接一緒に学べる機会が持てるところも良いと思いました。 （中村 幸子さん） 2. これまでのキャリアについて教えてください。 マスターの取得に伴い、日本の大学に就職することができました。そこでは、今までアナハイムで学んだことを実践に生かすとてもいい機会となりました。同時に、海外の学会での論文発表、国際ジャーナルへの論文投稿も始めました。今現在はタイの大学院King Mongkut’s University of Technology ThonburiでDr. Hayo Reindersが指導する博士課程に在籍しています。 3. TESOL修士号は今後のキャリアにどう役立つと思いますか？ 「学位」というより、その学習経験自体の方がキャリアへの影響が大きいように感じます。実際、修士号を取得したことによって大学に就職することができましたが、それ以上に、アナハイムで学んだことが、実際に授業をする中で様々なことを教えてくれています。今後もそのようにして、TESOL修士課程で得た知識が自分のキャリアアップに役立ってくれると思います。 4. アナハイム大学での思い出は？ アナハイムでは、数々の良い思い出ができました。中でも特に印象に残っているのが、初めてクラスメートや教授に直接会った時のことです。EDU570 (Classroom-Based Evaluation) コース終了直後のレジデンシャル・セッション（夏季集中講義）では、みんなで授業が大変だったこと、Dr. Baileyがとても親身になって指導してくれたこと、最終課題をギリギリ提出し終えた喜びを語り合いました。 5. オンラインで学ぶという経験についてはいかがでしたか？  以前は、一般的な学習スタイルのほうが絶対に良いと思っていました。しかし、アナハイムの修士課程でオンライン学習の素晴らしさを実感しました。どんな教材にもインターネットを通してどこからでもアクセスでき、自分のペースで学習を進めることができたことは、学校、仕事、私生活のバランスを取るのにとても役に立ちました。また、オンラインでもこんな風に深くクラスメートや教授とコミュニケーションがとれるのかと感動しました。そして何と言っても、オンラインでなければこのような著名な教授陣の授業を受けることはできないと思います。 6. GPA4.0（オールA）という成績でご卒業されましたが、お気持ちは？ GPA4.0で卒業して感じることは、教授の方々への感謝の思いです。様々な分野において多くのことを教えてくださっただけでなく、親身になって学習をサポートしてくださったことに心から感謝しています。また、キャリアを積んで様々な成功を収めている人とはどういう人間かという例をたくさん見せてもらいました。 7. オンラインTESOL修士課程をこれから始める人に向けてアドバイスを。 自分を信じ、どこまでいけるのか挑戦してみてください。 8. 英語教育に携わる日本人がTESOLを学ぶメリットは？ これは日本人だけにとどまらず、すべての英語教育に携わる人たちに言えることだと思いますが、TESOLを学ぶ一番のメリットは知識の習得、向上であると考えます。世界が変わるといっても過言ではありません。理論や海外での多くの事例を学ぶことによって、今までの自分のティーチングスタイル、信念が大きく変化します。「こんなことも知らずに英語を教えてきていたのか」と愕然とすることもあれば、「やっぱりこれでよかったんだ」と自信をつけることもあります。日本の英語教育は、他国に比べてまだまだ遅れています。何が足りないのか、どこをもっと向上させると良いのか、という発見が沢山できるはずです。

アナハイム大学のオンラインTeaching English to Young Learners（児童英語）(TEYL) 認定プログラムを開発・監修したデビッド・ヌーナン博士が、プログラムについてご紹介いたします。 アナハイム大学の児童英語認定は、子供たちへの英語指導についての認定コースです。（中略） 子どもたちへの指導法に関する理論と研究のバランスのとれた入門編を提供していますが、最大の重点は実践にあります。 このコースの終了時には、自信を持って教室に入り、子どもたちを教えることができるはずです。始めの２、３週間のモジュールでは「子どもたち (young learners)」とは誰か、という重要な問いに重点が置かれています。なぜならその言葉自体は非常に曖昧で、３歳から１５歳までの年齢の子どもたちが含まれるからです。（中略） プログラムのモジュールは、リスニング、スピーキング、リーディング、ライティングの４技能の指導法をカバーし、言語の３つの要素である文法、語彙、発音の入門、さらに学習スタイルや学習ストラテジー、学習リソース、課題と評価方法、さらにこれは非常に重要なことですが、テクノロジーの使用とコンピューターを使った言語学習への入門といったさまざまなモジュールが含まれています。（後半に続く） 下記より、動画でもご覧いただけます。 【デビッド・ヌーナン博士プロフィール】 世界的に著名な言語学者として知られ、アナハイム大学ではデビッド・ヌーナンTESOL研究所のディレクター、さらに1996年に自身が設立し、研究科長を務めたアナハイム大学教育学研究科でも指導を続ける。これまでにケンブリッジ大学出版、オックスフォード大学出版、センゲージ出版、ピアーソン出版、など大手出版社から多数の著書を出版し、ベストセラーとなった。代表著書の教科書シリーズ「Go For It」は世界中で累計2.5億部を売り上げ、教科書シリーズとして世界最大の売上部数を誇る。2000年には北米以外の地域出身者として初めて、世界最大の言語教育学会、TESOLの会長に選出された。これまでに香港大学、コロンビア大学、ハワイ大学、モントレー・インスティチュートなど、多くの名門大学にて指導。2002年、さらに2015年にはアナハイム大学でのオンライン教育を通じた英語教育への貢献に対し、米国下院より表彰を受けた。2003年にはビジネス・レビュー・ウィークリー誌にてアジアで最も影響力のあるオーストラリア人7位に、さらに2005年には「影響力のあるオーストラリア人50人」の上位に選出された。1996年12月にシドニーで開催されたサミットにおいては、世界で活躍する100名のオーストラリア人のうちの一人として、オーストラリア首相より招聘を受けた。2015年、TESOLへの貢献に対し、James E. Alatis賞を受賞。2016年にはTESOL協会が選出した過去50年間でTESOL分野への発展に最も貢献した50名のうちの一人に選ばれた。 この件に関するお問い合わせ：support@anaheim.edu

アナハイム大学オンラインDBA (Doctor of Business Administration)プログラム*の2018年授業予定をご案内します。 授業は全て６週間、ライブ授業**が第２・４週目の金曜日夕方以降（米国太平洋時間）（日本時間土曜日午前中）に行われます。外部の方も受講可能です。お申込み方法・入学資格等については本学ウェブサイト、もしくはsupport@anaheim.eduまでお問い合わせください。 *MBA がMaster of Business Administration（修士課程）であるのに対し、DBAはDoctor of Business Administration (博士課程)。アナハイム大学では DBA in International Business, DBA in Management, DBA in Sustainable Management, DBA in Entrepreneurshipの4つを提供。 **講義（60分間）＋学生間のディスカッション（30分間） 2018年  オンラインDBAプログラム（ビジネス博士課程）スケジュール Term 1（1月8日〜2月18日）： BUS 570: Intercultural Communications Term 2（2月19日〜4月1日）： BUS 540: International Marketing Term 3（4月2日〜5月13日）： BUS 520: International Human Resources Management BUS 572: Seminar in International Business Term 4（5月14日〜6月24日）： BUS 550: International Management Term 5（6月25日〜8月5日）： BUS 555: Corporate Social Responsibility and Ethics BUS 542: International Business Law ENT 540: Entrepreneurial Forecasting and Planning Term 6（8月6日〜9月16日）： BUS 545: Green Marketing and Environmental Product Design BUS 575: Supply Chain Management Term 7（9月17日〜10月28日）： BUS 530: International Accounting Term 8（10月29日〜12月9日）： BUS 565: Sustainable Enterprise Development and Leadership

アナハイム大学オンラインMBAプログラム（International MBA, MBA in Sustainable Management）の2018年授業予定をご案内します。 授業は全て６週間、ライブ授業*が第２・４週目の金曜日夕方以降（米国太平洋時間）（日本時間土曜日午前中）に行われます。外部の方も受講可能です。お申込み方法・入学資格等については本学ウェブサイト、もしくはsupport@anaheim.eduまでお問い合わせください。 *講義（60分間）＋学生間のディスカッション（30分間） 2018年  オンラインMBAプログラムスケジュール   Term 1（1月8日〜2月18日）： BUS 570: Intercultural Communications Term 2（2月19日〜4月1日）： BUS 540: International Marketing Term 3（4月2日〜5月13日）： BUS 520: International Human Resources Management BUS 572: Seminar in International Business Term 4（5月14日〜6月24日）： BUS 550: International Management Term 5（6月25日〜8月5日）： BUS 555: Corporate Social Responsibility and Ethics BUS 542: International Business Law ENT 540: Entrepreneurial Forecasting and Planning Term 6（8月6日〜9月16日）： BUS 545: Green Marketing and Environmental Product Design BUS 575: Supply Chain Management Term 7（9月17日〜10月28日）： BUS 530: International Accounting Term 8（10月29日〜12月9日） BUS 565: Sustainable Enterprise Development and Leadership

アナハイム大学オンラインTESOL博士課程（Doctor of Education in TESOL*）の2018年授業予定をご案内します。 授業は全て９週間、毎週金曜日夕方以降（米国太平洋時間）（日本時間土曜日午前中）に約１時間３０分**のライブ授業が行われます。外部の方も受講可能です。入学のお申し込みは随時受け付けております。 2018年  TESOL博士課程 (Ed.D. in TESOL) スケジュール Term 1 (１月８日〜３月１１日)： EDU 704: Discourse Analysis for Language Teachers Term 2（３月１９日〜５月２０日）： EDU 706 Special Topics EDU 731 Qualitative Research Methods Term 3（５月２８日〜７月２９日）： EDU 700 Instructed Second Language Acquisition EDU 713 Special Topics EDU 732 Dissertation Proposal Writing   Term 4（８月６日〜１０月７日）： EDU 705 Language Testing Term 5（１０月１５日〜１２月１６日）： EDU 702 Individual Differences in Language Teaching & Testing EDU 732: Dissertation Proposal Writing *Teaching English to Speakers of Other Languages; 英語を母国語としない人のための教授法 **６０分講義＋学生間のディスカッション３０分

アナハイム大学ではオンラインでデジタル映画製作を学ぶ、デジタル映画製作修士課程*が2017年9月18日より始まります。 MFA 520 Introduction to Digital Filmmaking 期間：2017年9月18日〜11月19日 担当教員：Ryan McKinney オンライン授業：毎週金曜日午後6時〜7時30分（米国太平洋時間） 9週間のカリキュラムでは、毎週オンラインでライブ授業が行われ、各地にいる教員・クラスメートと一緒に映画製作を学びます。 オンラインのディスカッションフォーラムでは常に活発なディスカッションが行われ、授業外でもインタラクティブな学習環境が整っています。フィルムスクール開講後初の本コースでは担当教員の指導の下、映像製作の基礎を学びます。 *取得できる学位はMFA (Master of Fine Arts)。 本学オンラインMFAプログラムでは、10週間毎に次の授業が開講され、約3年で修了が可能です。 随時申し込みを受け付けています。詳しくはこちらから

2017年9月8日（金）（米国太平洋時間）、アナハイム大学オンラインビジネスプログラム（MBA及びビジネス博士課程）の卒業生及び在学生を対象に、ドクター・中松氏によるオンライン特別講義が開催されました。 『発明への五重塔アプローチ』(Five Tier Pagoda Approach to Inventions)というトピックの下、自身の発明への哲学について、さらにこれまでの数々の発明品や経歴などについて英語による講義が行われました。 参加者は本学オンラインビジネスプログラム（修士・博士レベル）の在学生及び卒業生が、それぞれ米国各地をはじめ日本、カナダ、マレーシア、ドバイ、インド、タイ、ナイジェリア等の各地より参加。質疑応答の際には、参加者より多くの質問が寄せられ、国境を越えたディスカッションが行われました。オンライン大学ならではのグローバルに広がるコミュニティを感じられる講義となりました。

アナハイム大学の15週間で取得できる国際資格TESOL（英語教授法）のオンラインプログラム、TESOL認定プログラム（TESOL Certificate）の2015年の修了生のみなさんの声を一部ご紹介いたします。 Q. プログラムで一番良かったところは？ インストラクターの先生に気軽に連絡を取れたのがすごく良かった。 プログラムのフォーマットが大変よかった。オンラインディスカッションフォーラムでほかの学生と意見交換ができたのが一番よかった。 英語教師をしているほかのクラスメートたちと体験をシェアでき、大変良い学習環境だった。 プログラムの構成がわかりやすかった。教科書の説明も、ビデオも大変わかりやすいものだった。以前から知っていたコンセプトについてもより理解を深めることができた。 これまで学んだ知識と、毎週のレクチャーやディスカッションフォーラム、さらに世界各地にいるクラスメートと意見交換できたのがよかった。インストラクターの先生からのレスポンスも非常に速かった。 異なる学習スタイルに合わせたアクティビティを学べたのがよかった。これからは教室内の異なるニーズにもっと合わせられると感じている。   Q. 一番の学びは？ ESL (English as Second Language)指導について異なる視点から考えることができた。これまで自分が教授法の視点から考えていなかったことに気付いた。 コミュニカティブ・アプローチという英語学習・指導の新たなメソッドを学ぶことができたこと。 学んだ考え方やアプローチ、コンセプトや理論、指導法に加え、教科書やクラス内でシェアされたウェブサイトにあったアドバイスや実践的な考え方、そして何よりもクラスメートからのアドバイスや体験についてもう一度復習したい。自分の指導法はこれらによって間違いなく改善され、高められた。先生からもいつもフィードバックやインストラクション、サポートを得ることができた。非常に面白く、有益な経験となった。 いかに授業内のコミュニケーションを増やすか、いかに生徒にとって実際に使えるものにするか、さらにどう生徒の自律性を伸ばすかといった、より良い授業の進め方を学んだ。 コンテキストやオーセンティシティ、生徒の自律性がいかに大切であるか、またレベルの高い生徒にはどう教えるべきかを学んだ。