2017年1月2日開講 アナハイム大学オンラインビジネスコースのご紹介
アナハイム大学では2017年1月2日より新年最初のビジネスコースが開講されます。 下記授業は外部の方も登録していただけます。登録をご希望の方は、本学アドミッションオフィス（support@anaheim.edu）までお問い合わせください。 （オンライン授業は60分間の講義（質疑応答等を含む）とその後30分間の学生同士のディスカッションで構成されます） 2017年1月2日〜2月12日 DBA 625 Applied Research Methods 担当教員：John Wang オンライン授業：1月6日（金）午後6時半〜8時（米国太平洋時間） （日本時間７日（土）午前11時半〜午後1時） 1月27日（金）午後6時半〜8時（米国太平洋時間） （日本時間28日（土）午前11時半〜午後1時） 2017年1月9日〜2月19日 BUS 535 Triple Bottom Line Accountability and Management 担当教員：Sara Garski オンライン授業：1月13日（金）午後6時半〜8時（米国太平洋時間） （日本時間12日（土）午前11時半〜午後1時） 2月3日（金）午後6時半〜8時（米国太平洋時間） （日本時間4日（土）午前11時半〜午後1時） 2017年1月9日〜2月19日 DBA 740 / BUS 540 International Marketing 担当教員：Bari Courts オンライン授業：1月6日（金）午後5時〜6時半（米国太平洋時間） （日本時間７日（土）午前10時〜午前11時半） 1月27日（金）午後5時〜6時半（米国太平洋時間） （日本時間28日（土）午前10時半〜午前11時半）
【黒澤明スクール・オブ・フィルム】 オンラインで基礎から本格的に映画製作を学ぶ：デジタルフィルム製作修士課程 特別授業料ご提供中
アナハイム大学黒澤明スクール・オブ・フィルムがご提供するデジタル・フィルム製作修士課程（Master of Fine Arts in Digital Filmmaking）では、現在入学をお申込みいただいた方に、特別授業料（Tuition Relief）をご案内しています。 通常27,125ドルのところ、先着100名様に限り22,125ドル*でご提供しています。 （*申込費用、その他手続き費用・卒業までの授業料等を含む。教科書費用を含まない。） 【特長】 フルタイムで働きながら約3年で修士号（Master of Fine Arts）を取得 毎週の授業から課題提出、試験まで全てオンライン ディスカッションフォーラム、ライブ授業を通じてクラスメート・教員と一緒にインタラクティブに学びを深める 機材はすでにお持ちのものをお使いいただくか、学生割引にてご購入いただけます（約20万円）。自分の機材を使ってじっくりと学ぶことが可能です。 一週間の講義実習の参加（ロサンゼルスまたは東京にて開催）で得られる貴重な現場体験 【カリキュラム】（すべて4単位） コアコース MFA 500 The Cinema of Akira Kurosawa in Global Context Language MFA 510 Film Aesthetics MFA 520 Intro to Digital Filmmaking MFA 530 Advanced Digital Filmmaking MFA 540 Advanced Screenwriting MFA 550 History of World Cinema MFA 560 Film Theory MFA 570 The International Film Business MFA 580 Concepts of Post-Production: Sound and Editing MFA 600 Thesis 選択コースA（1つまたは2つ選択） MFA 590 Documentary Film – History and Theory** MFA 591 Documentary Film Production** MFA 592 Animation – History, Theory, Practice MFA 593 Producing for the Web MFA 594 Game Design – Theory and Practice MFA 595 Story Structure 選択コースB（1つまたは2つ選択） MFA 598 Transnational Film Genre MFA 599 Major World Directors 合計 56単位 【オンライン授業】 毎週金曜日（米国太平洋時間）（日本時間土曜日午前中）に開催。カンファレンス用ソフトウェアを使用し、ウェブカメラを通じてクラスメート・教員とインタラクティブに学びます。
デビッド・ヌーナン教授が香港に在住する外国人をテーマにした新著を出版
アナハイム大学デビッド・ヌーナンTESOL研究所長であり、言語学分野で世界的に知られるデビッド・ヌーナン教授（Dr. David Nunan）が、新著「Other Voices, Other Eyes: Expatriate Lives in Hong Kong」（Blacksmith Books出版）を出版いたしました。 自身も長年香港に住み続けるヌーナン教授が、香港に在住する外国人たちのストーリーを通じ、彼らの世界観と人生に迫ります。そこには、さまざまな言葉や文化が密接に絡み合う背景で生み出された不安と寛容、変化したアイデンティティーなど、より大きなテーマが浮かび上がります。 詳細はこちらからご覧いただけます。
アナハイム大学オンラインMBA卒業生インタビュー： Thanh-Phong Huynh さん（2017年卒）
アナハイム大学オンラインインターナショナルMBAを2017年に卒業した Thanh-Phong Huynhさんに、本学でのご経験とご自身の今後のキャリアについてお伺いしました。 1) アナハイム大学を選んだ理由は？ いろいろ調べた結果、アナハイム大学に決めたのは主に次の３つの理由からです。まず、フレキシブルであるということです。私はフルタイムの仕事に加え、さらに（MBAのほかに）もうひとつ修士課程に在籍しており、作業する場とスケジュールが常に変わります。100％オンラインのプログラムでなければ、この三足のわらじを履くことはできなかったでしょう。 次にインターナショナルであることです。ドイツ国内の人文系の学位だけでは、進み続けるグローバル化とトランスカルチュラリズムに対処するには不十分でした。アナハイム大学は米国で正式に認可されており、インターナショナルな方向性を持つ、英語によるプログラムなので、条件にぴったりだと感じました。 そして、最後にユニークであることです。アナハイム大学のインターナショナルMBAは、実質的に全米で唯一、ビジネスの要素に加え、私が最も関心を持っている分野である、アジア研究に強い（特にキャラハン教授には感謝しています）教授陣が揃うプログラムでした。 2) これまでのキャリアについて教えてください。 16歳の時、ファイナンス部門のITマネジメントアシスタントとして3年間見習いをしました。それから方向転換して、（ドイツ国内で）義務付けられている奉仕活動を赤十字にて行い、第三セクターに従事しました。その後、中国語と日本文化を大学で学びました（その後インターナショナルMBA）。その間ブティックホテルを共同経営しつつ、NHK WORLDでも働きました。現在はアジア研究で博士課程への進学と同時に、管理職ポジションに就ければと考えています。 3) MBA取得を決意した理由は？ 生活の心配がなければ、人文系の研究だけで満足し、学問研究の道にまっしぐらに進んでいたことでしょう。MBAは、学問の道でうまくいかず、自由市場で職を得なければならなかった場合に役立つ資格として取得しました。しかしMBAプログラムで学んでいるうちに、箔をつけたり、就職の幅を広げてくれるだけでなく、学際的アプローチに有効な分析力、また組織的スキルを得ることができると気が付きました。MBAを取得して損はありません。 4) プログラムで一番良かったところは? スチューデント・サービスが最高でした。いつも頼りになり、フレンドリーでカジュアルなコミュニケーション、素早い返信と熱心さでもってサポートしてくれました。 5) 一番の思い出は？ いつもエンロールメント・キーが送られてきた後、わくわくしながら6週間分の課題を一通りチェックしました。その後すぐにクラスメートのリストを見て、誰と一緒に学んでいくのかを確認しました。この瞬間が一番好きでしたね。 6) オンライン学習という経験についてはいかがでしたか？ オンキャンパスの大学にも在籍していたため、オンライン学習との違いがよく見えました。個人的には一番大きな違いは（ドイツの一般的な大学と比較してですが）、厳格なポイントシステムがあるということです。つまり、毎週積極的に参加し、ディスカッションフォーラムで発言し、期限内に（特別な事情がある場合を除いて）課題を提出しなければなりません。 （オンキャンパスの大学の）「オフラインセミナー」では、多くの学生たちは、気後れするのか、間違いを恐れてか、もしくは言語面での障害からか、あまり発言をしません。しかし、こういったタイプの学生こそが、オンラインで発言し、ポテンシャルが引き出されます。言いたいことを時間をかけてよく整理することができるので、必然的に、多くの人は話すよりも書くことの方が容易いのです。プレッシャーを感じることもありません。より深い議論には、各コースにつき2度開催されるオンラインセミナーで意見交換をしたり、クラスメートや教員と一緒に考えを発展させることができます。もしそれでも十分でない場合は、クラスメートと授業外で個人的に話し合いすることもできます。私はこれをよくやりました。一般的に、オンライン学習は過小評価され過ぎています。いろいろな意味で効果的で、生産的です。オンキャンパスの大学には成し得ないことです。やってみる価値は間違いなくあったと思います。 7) フルタイムで働きながら学習時間とのバランスを取る秘訣は？ 優先順位をはっきりさせることにつきます。自律心と根気、そして努力で乗り越えられないことはないと思います。 8) 学習コミュニティの一員であると感じましたか？ はい。プログラムの修了に向けて一緒に頑張るクラスメートは、日本語でいう、「仲間」（英語の”comrades”よりもう少し深い意味があります）という表現がぴったりだと思います。みんな世界各地にばらばらに散らばっているのですが、つながっているように感じます。お互いに助け合い、一匹狼であるように感じることはありません。 9) 珍しいところからライブ授業やオンライン・ディスカッションフォーラムに参加したことは？ 新宿のお寿司屋さんです。 10) オンライン学習を躊躇している人にはどんなアドバイスを？ やってみたら（Give it a chance）と。 11) MBAは今後のキャリアに役立つと思いますか？ キャリアだけでなく、人生経験を広げる上でも役立つと思います。 12) これからMBAプログラムを始める人にアドバイスを。 課題量を甘く見ない方が良いでしょう。MBAの学位は（努力によって）獲得しなければならないものです。
Anaheim University MBA Graduate Interview – Thanh-Phong Huynh
1) Why did you choose Anaheim University? After thorough research, my decision for Anaheim University was based on three major reasons: First: flexibility. As I am permanently employed and studying for a second Masters degree simultaneously, my place of work and time schedule were subject to constant changes. If it was not for a fully online-based program, I would not have been able to juggle three “full-time jobs.” Second: internationality. A German degree in Humanities alone is insufficient to cope with the increasing importance of globalization and transculturalism. As a nationally accredited and English-speaking university with international orientation, I felt that Anaheim University fully met the requirements. Last: uniqueness. With particular attention to the International MBA program, Anaheim University is practically the only online university in the United States which combines business knowledge with strong expertise in Asian studies (special thanks to Dr. Callahan!), which is among my main research interests. 2) Can you tell us briefly about your career? At the age of 16, I underwent a three-year apprenticeship as an IT Management Assistant in the financial sector. Afterwards, I finished my compulsory civilian service for the Red Cross, thus switching over to the tertiary sector. Upon completion, I attended university to study Chinese and Japanese Studies (and later the International MBA), while at the same time co-managing a boutique hotel and working for NHK WORLD. Now I strive to both do a Doctoral degree in Asian Studies and apply for a management job position. 3) Why did you choose to earn an MBA? If it was not for earning a living, I would be perfectly satisfied with studying humanities only and fully dedicating myself to academic research. The MBA was meant to function as my alternative key qualification to enter the free market, in case I failed the academic path. However, in the course of tackling the MBA program, I realized that earning a MBA degree not only increases your job chances and round out the overall picture, you also acquire analytical and organizational skills that are useful for interdisciplinary approaches. Whether as a complement or a stand-alone degree, there are only advantages one can derive from earning an MBA. 4) How do you feel completing the program successfully? Nothing in particular. Just moving on to the next chapter in my life. 5) What did you like best about the program? Honestly, Student Services was the best! Extremely helpful, always friendly, casual communication, fast replies and great dedication (special thanks to Elizabeth and Shizuka). 6) What is your favorite memory from the program? Whenever I received an enrollment key for accessing a new course, I burst with curiosity about the assignments and tasks we had to do over the upcoming six weeks. Upon taking a quick look, I immediately checked the new student list to see with whom I would study together. I personally enjoyed these moments most. 7) How was the experience studying online? As I was also studying at a traditional university, I see great differences compared to studying online. The most outstanding difference in my opinion (taking traditional German universities as a base for comparison) is that you have a strict point system. Thus, you will be forced to actively participate, engage in discussions, and meet deadlines (with exceptions being granted if there is a good reason for it) on a weekly basis. Most students in an “offline seminar” usually do not talk because they are either shy, afraid of saying something wrong, or have language problems. However, these types of students would contribute on an online platform and you can see their potential being drawn out. Naturally, most feel more comfortable with writing instead of speaking. You have time to think about what you want to say. There is no pressure at all. For further discussions, webcam seminars are held twice per course, where you can exchange your ideas and further elaborate on your thoughts with the professor and the group. If that is still not enough, you just arrange private sessions with your classmates which I did a lot. All in all, studying online is way too underrated. It can be efficient and productive in so many ways that traditional universities cannot keep up with. It was definitely worth the experience. 8) How did you balance the time required to study while working full-time? It is all about setting priorities. Anything can be overcome with self-discipline, perseverance, and effort. 9) Did you feel you were part of a learning community? Yes, advancing towards the completion of a course alongside my – best described with the Japanese term – “nakama” (“comrades” with a slightly deeper meaning) was the greatest feeling. Although everyone is scattered around the world, you feel connected with them. You give and receive support. You never have the feeling of being a lone wolf. 10) What was the most unusual location you joined an online class or discussion forum from? A Sushi bar in Shinjuku. 11) What would you say to someone who is hesitant about studying online? Give it a chance. 12) Do you feel the MBA will help to develop your career? Not only career, but life experience as well. 13) What advice would you offer to the Anaheim University incoming students? Don’t underestimate the workload. The degree has to be earned, in the literal sense of the word.
アナハイム大学MBA卒業生・アウディ南アフリカ社長トレバー・ヒル氏のオンライン特別セミナーを開催
アナハイム大学オンラインMBAプログラム卒業生であり、現在アウディ南アフリカ社長を務めるトレバー・ヒル氏が12月15日（金）、本学オンラインビジネスプログラム（MBA, DBA）の在学生及び卒業生に向けて、オンライン特別講演を行いました。 ヒル氏は自動車業界の今後や直面している課題、ブランド戦略について約1時間、日本や米国、フィリピン、カナダ、インド、サウジアラビア、ドバイをはじめとした世界各地から集まった多数の参加者に向けて語りました。後半の質疑応答では業界に関する多くの質問が参加者から寄せられました。 セミナー後、参加者からは、 「自動車業界のミレニアル世代への戦略が興味深かった。」 「現在インターナショナル・ファイナンスの授業を取っているので、ランド（南アフリカの通貨）の変動性について、またアウディが先物取引と為替ヘッジを利用して通貨の変動による影響を最小限にしようとしていることについて聞けて大変よかった。」 などのコメントが寄せられました。 関連リンク：
Anaheim University Graduate Interview – Bethany Fazekas
Bethany Fazekas graduated with honors from Anaheim University in 2012 with a Master of Arts degree in Teaching English to Speakers of Other Languages. 1. Why did you choose Anaheim University’s MA in TESOL program? I chose Anaheim University’s MA in TESOL program for the convenience of the online course setup, the outline of classes offered in the program, and because I was excited to learn directly from professors I had read about in my undergraduate program. I had studied their research and was anxious to have them teach me in the MA program! Their vast, global experiences were something I did not take for granted. 2. Can you tell us about your career to date? I have taught for 9 years in the public-school setting. I have taught ESL in Pennsylvania and English and Writing in Texas–grades ranging from 4-12! I am also beginning to tutor international students at the college level, which is very exciting. 3. How has your Master’s Degree helped you to further your career? Besides giving me a vast background in second language acquisition, I have been able to use a lot of the content I studied in the various courses at AU. For example, I served on a curriculum committee for 5 years. I was well prepared, because I had taken the curriculum design course–EDU 580 at AU. In general, my research at Anaheim has encouraged me to think outside the box in my classroom. Research in any area of education has a life-long impact because it affects our teaching practices, which in turn affects student learning. 4. Can you share a favorite memory from Anaheim University? That’s easy! By far, the best memories from Anaheim were attending the residentials and meeting the professors and my classmates face to face…learning with them, engaging with them, exploring with them. I never would have guessed I would get on a plane by myself and travel to Seoul, South Korea, for a graduate program. I did it, and it was one of the most thrilling experiences in my life to date! 5. Did you have a favorite class at Anaheim University? I enjoyed many of the classes, but I think my favorite was EDU 600 (my research portfolio) because it’s where everything came together for me. I pulled together everything I learned into one qualitative research project on freewriting. I felt supported and led by Dr. David Nunan throughout the entire course. It was just a very gratifying class, and I was proud of my work in the end. 6. How did you enjoy the online experience? If I had to describe the online experience in a word it would be: fun. There was always a fun element to each course. The online platform at AU is different than in other places. AU professors work hard to make sure the classes are extremely interactive. Honestly, it felt like I was sitting in a classroom with my classmates many times. It was just very interactive and engaging. 7. Who would Anaheim University’s MA in TESOL program best suit? I would recommend this program to anyone who is currently teaching ESL. This program can help expand your knowledge on TESOL, and it gives you a lot of practical tips for being successful in the classroom. 8. What were the challenges in your program? The biggest challenge was producing an entire 100-page paper/project with 2 other people. We lived in different parts of the world! We gathered data, designed, e-mailed, disagreed, edited, revised, etc. back and forth for months to complete this project. However, in the end, we had designed an entire curriculum– long-distance! This was for EDU 580. The class challenged me in so many ways, and I definitely grew because of it. 9. In your opinion, how does learning TESOL improve careers for ESL teachers? I think if you currently have a classroom, it will allow you to step back and really reflect on your current teaching. I was able to ask myself if I was really meeting the needs of my students and if there were ways I could better myself as a teacher. I even used my classroom as a research study! I started keeping a teaching diary. It improved the way I design materials and deliver content. 10. Which residential sessions did you attend and what did you like best about them? I attended the Seoul, South Korea, residential in October 2010, and also the Anaheim, California residential. I liked finally getting to meet the professors in person. It was a great opportunity to bring your questions and your comments in front of your professors and classmates and be able to process everything we had discussed online. The sessions were always engaging, and Anaheim did a great job at planning some surprise social elements into the sessions…gathering for a meal, watching fireworks at Disney, even celebrating Dr. Nunan’s birthday with a big chocolate cake in a restaurant in South Korea! The residentials are the highlight of the program! 11. How did you feel connected to your learning community? The discussion forums kept you connected all the time. You are networking with people all over the globe. The professors were very accessible, too. 12. What advice can you give to new students entering the MA in TESOL program? First of all, congratulations on deciding to pursue your MA in TESOL. It is a great decision. I would say to start by keeping a notebook with your questions from the very beginning… questions about your courses, your research, your goals, your current classroom, your methods, etc. These questions will help guide and direct your eventual research project and/or thesis. Also, don’t be afraid to change your ideas. Sometimes where you think you are going ends up being entirely different than where you actually go. When you carry out research, you have the power to shape it and mold it and make it show you something you never knew existed. Finally, make the program personal. Make it
Anaheim University Graduate Interview – Craig Reiter
Q. Why did you choose Anaheim University? I chose AU for my MBA because it was one of the few online programs for Sustainable Management. My research on the program found that the faculty were global experts on Sustainability and Corporate Responsibility. Having completed the program, I can attest that it was even better than I had anticipated. Q. Why did you choose to pursue a DBA after you completed your MBA with Anaheim University? I chose to pursue a DBA because I want to be a Professor and teach sustainability at the graduate level to business professionals. I also want the credibility in the industry and at my company as a sustainability professional. Q. What do you like best about the program? What I liked best about the program was analyzing case studies for sustainability solutions that have been tried, tested, and proven to be viable options for reducing negative impacts. Studying these examples and working through the challenges in class helped me develop new solutions that I have implemented at my company. Q. What is your favorite memory from the program? Finishing the program was my favorite memory. It was a lot of work but very rewarding. Q. How did you feel attending and speaking at the 2017 Graduation Ceremony? Speaking at the graduation was such an honor. I am proud to be part of the AU Alumni and I love telling others how AU helped change my career and my life. I have to admit, I really liked being introduced as Dr. Reiter. Q. Please describe your experience with studying online. Online studying was nice because it was flexible with my demanding schedule. However, it requires a lot of self-management and dedication to stay on track. As with any graduate program, there is a lot of writing, reading, and research every single day. You cannot let yourself fall behind or it will be very difficult to recover. Stay the course and it’ll be over before you know it. Q. Do you feel you are part of a learning community? I absolutely feel that I am part of the learning community. Clearly it is not the same as going to a brick and mortar university, but I received all the perks of getting a great education from Anaheim University. Q. What was the most unusual location where you joined an online class or discussion forum? I was on vacation in Palm Springs getting ready to go to a fancy dinner. While I was under pressure to get the online class done, it turned out to be one of the best lectures I’ve heard on greenwashing. I’m glad I didn’t miss it. Q. What would you say to someone who is hesitant about studying online? I would tell someone to thoroughly think about what it will take to complete the degree. Ask yourself if you have the time to drive to and from a traditional college campus and sit in lecture halls for hours on end? For me, the answer was no. There is no way that I could maintain my job requirements and attended college full time. I choose the online MBA and DBA programs at AU and it has made all the difference. Q. Please tell us briefly about your career. I am currently the Executive Vice President and Chief EHS&S Officer for a medium-size General Contractor and Sustainable Construction Consulting firm. Prior to my current position I was Sr. Principal Advisor for Strategy and Sustainability at Edison International. Q. Do you feel the MBA has helped your career? How will the DBA further your career? My MBA helped me get an Executive position with a higher salary. The DBA will help me become a professor and expert in sustainability. Q. Do you think the field of sustainable management is becoming more important in business? What are the merits to studying sustainable management? Sustainability is not a question of “if”, but “when.” Most large corporations have realized the benefits of being sustainable and those that haven’t will be forced to either by regulations, shareholders, and/or stakeholders. If your goal is to be in business and manage sustainability, then learning how to actually “manage” sustainability is the direction you want to take. Studying sustainable management will give you the skills to manage companies from a triple bottom line where profits, people, and the planet are all factored into the decision making of the corporation from the top down.
2018年1月アナハイム大学TESOL（英語教授法）修士・博士課程 授業スケジュール
2018年1月8日に開講するアナハイム大学オンラインTESOL（英語教授法）修士・博士課程の授業についてお知らせします。 修士課程 (Master of Arts in TESOL*) EDU 530 Discourse Analysis for Language Teachers 担当教員：Ken Beatty オンライン授業スケジュール：毎週金曜日午後３時３０分〜４時３０分**（日本時間土曜日午前８時３０分〜１０時３０分） 博士課程（Doctor of Education in TESOL） EDU 704 Discourse Analysis for Language Teachers 担当教員：Ken Beatty オンライン授業スケジュール：毎週金曜日午後３時３０分〜４時３０分（日本時間土曜日午前８時３０分〜１０時３０分） *Teaching English to Speakers of Other Languages; 英語を母国語としない人のための教授法 **６０分講義＋学生間ディスカッション３０分
【12月15日（金）】アナハイム大学オンラインMBA卒業生、アウディ南アフリカ社長トレバー・ヒル氏特別講演を開催
アナハイム大学オンラインMBAプログラム卒業生であり、アウディ南アフリカ社長を務めるトレバー・ヒル氏のオンライン特別講演を12月15日（金）に開催いたします。本学オンラインビジネスプログラム在学生、ご卒業生及びご家族・ご友人を対象に、現在参加申し込みを受け付けております。 日時：12月15日（金）午後5時〜6時（日本時間16日（土）午前10時〜11時） 参加費用：無料 対象：本学オンラインビジネスプログラム在学生、卒業生及びご家族・ご友人 申込方法：support@anaheim.eduまでEメールでご連絡ください。 関連リンク： Audi South Africa names new (Cape Town-born) boss
アナハイム大学DBA（ビジネス博士課程）プログラム在学生の声 – Craig Reiterさん
アナハイム大学オンラインビジネス博士課程サステナブル・マネジメント専攻 (Doctor of Business Administration in Sustainable Management) に在学中のクレッグ・ロイター (Craig Reiter)さんに、MBA in Sustainable Managementを本学で取得後、DBAに進学を決意した理由、DBAプログラムでの思い出、さらにサステナブル・マネジメント（持続可能な経営）という分野について伺いました。 Q. アナハイム大学を選んだ理由は？ – MBAでアナハイムを選んだのは、数少ないオンラインのサステナブル・マネジメントのプログラムがあったからです。プログラムについて調べてみると、教授陣は世界各地から集まったサステナブル・マネジメント（持続可能な経営）とCR（企業責任）のエキスパートということがわかりました。実際にコースをとってみると、期待を上回るものでした。 Q. MBAを取得後、DBA（Doctor of Business Administration）の取得を決意した理由は？ 将来は教授になり、大学院で社会人向けにサステナビリティを教えたいと思っているからです。また、サステナビリティのプロフェッショナルとしての信頼を業界と社内で得たかったからです。 Q. プログラムの良かった点は？ ケース・スタディを分析し、有効性が実証されている、悪い影響を減らすための持続可能な解決法を探ることが一番好きでした。これらの事例を研究し、クラスの中でチャレンジしたことは私が実際に会社で導入した新しいソリューションの開発に役立ちました。 Q. これまでで一番の思い出は？ プログラムを修了したことです（現在は博士論文を執筆中）。課題が多く大変でしたが、やりがいがありました。現在は博士論文に取り組んでおり、数ヶ月以内には提出できる予定です。 Q. 2017年度卒業式でスピーチされたことについては、いかがですか？ 卒業式でスピーチする機会をいただけたことは大変光栄でした。アナハイム大学の卒業生の一員であることを誇りに思っています。アナハイム大学が私のキャリアと人生にいかに役立ったかを話すのが大好きです。それから、「Dr. Reiter」と呼ばれて嬉しかったのは事実です。 Q. オンライン学習という経験についてはいかがですか？ オンライン学習は私の多忙なスケジュールにフレキシブルに調整ができるのでよかったです。予定通りにカリキュラムをこなすためには、自己管理と集中が必須です。ほかのどんな大学院レベルのプログラム同様、毎日大量のライティング、リーディングとリサーチをこなさなければいけません。一度遅れをとってしまうと、取り返すのが大変です。しっかり順調にコースをとっていけば、プログラムはあっという間に終わります。 Q. 珍しいところからライブ授業に参加したことは？ 休暇でパームスプリングスに行った時、おしゃれなレストランにディナーを食べに行く直前にオンライン授業に出なければならず、焦っていましたが、結果、グリーンウォッシング（偽善的な環境への配慮）についての素晴らしい授業に出席することができ、見逃さなくてよかったと思いました。 Q. オンライン学習をためらっている人にはどんなアドバイスを？ 学位を取得できるまでに実際にしなければならないことについてよく考えるようアドバイスをします。大学のキャンパスまで車を運転し、教室に何時間も座っていられる時間があるか考えてみてください。私の場合はNoです。仕事を続けながらフルタイムで大学に通うことは不可能でした。アナハイム大学のオンラインMBAとDBAを選んだのは、それだけ大きな違いがあったからです。 Q. これまでのキャリアについて教えてください。 中規模のゼネコンで取締役副社長を、環境に配慮した建設コンサルティング会社でEHS&S（Environmental, Health, Safety & Sustainability）の主任を務めています。その前はEdison Internationalでサステナビリティ戦略の上級主席アドバイザーを務めました。 Q. MBAはキャリアの役に立っていますか？また、DBAはこれから役に立つと思いますか？ MBAのおかげで役員のポジションを得ることができ、より良い収入を得ることにつながりました。DBAはサステナビリティのエキスパートとなること、そして大学教授の職を得ることにつながると思います。 Q. サステナブル・マネジメント（持続可能な経営）はビジネスにおいてこれからもっと重要になってくると思いますか？サステナブル・マネジメントを学ぶメリットは？ サステナビリティが必須になるのは、”if”（もしも）の話ではなく、”when”（時間）の問題です。大半の大企業はサステナビリティがもたらす利益に既に気付いています。まだ気付いていない企業は、やがて、規制や株主、ステーク・ホルダーによって気づかざるを得なくなるでしょう。サステナビリティ関係に携わりたいと思っているのなら、実際にサステナビリティをどう「マネジメント」するのか学ぶことから始めた方がいいでしょう。サステナブル・マネジメントを学ぶことで、トップダウンで行われる企業の意思決定において、利益（profit）と人 (people)、そして地球 (planet)が考慮される、トリプルボトムラインの視点から経営するスキルを得られるのです。
